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教研活动

优化语法教学,提升语用能力 ——苏州市浒墅关中心小学校英语专题研讨活动

来源:原创 作者: 发布时间:2021-10-15 14:06:16 点击数: 【字体:

九月,又是一个新的起点,我们整装蓄力再出发。928日下午,我校开展了英语专题研讨活动,青年教师郭晓老师和朱昕怡老师分别进行了教学展示,高新区英语教研员陈蕾老师进行评课指导。


郭晓老师执教五年级Unit3 Our animal friends第二课时,整节课围绕动物朋友这一主线,开展了丰富多彩的活动。她引导学生复述story time板块中四个人物的动物朋友,巩固一般现在时的陈述句;帮助老师的动物朋友“母鸡”分蛋,教会学生分辨三单与其他人称;猜测班级同学拥有的动物朋友,帮助小蝌蚪找妈妈,练习一般疑问句。整节课通过趣味游戏、设置信息沟、编写绘本等多种形式,扎实进行了语法知识的讲解和训练,学生学得稳而实,有效地达成了本课的教学目标。

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朱昕怡老师执教六年级Holiday fun第二课时。朱老师首先带领学生们玩shoot the balloons的游戏,激活动词过去式,再通过复习story time板块的内容,自然过渡到本节课的语法板块,引导学生关注助动词和动词原形的使用。她还创设了Miss Zhu去北京和Mr Yao在苏州的暑假生活情境,为学生搭建了输入和输出的平台。学生们在观看图片、欣赏视频、聆听音乐、微信交流、问答猜测等活动中理解、学习并运用语法。整节课中,听、说、读、写全方面开展训练,层层递进,真正达到学以致用。

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最后,陈蕾老师分别对这两节课进行了点评。她充分肯定了执教老师对教材的解读能力,肯定她们能以“多管齐下”的方式刺激学生各种感官,搭建语法支架来降低难度,引导学生在情景中学习语法。与此同时,陈老师还为两节课提供了更为广阔的思路,比如在郭晓老师的课上,教师可以从“我有一个动物朋友”拓展到“我想要一个动物朋友”,既可以激发学生的想象力,培养学生的发散思维,又可以增添趣味性;比如朱昕怡老师的课,教师要利用信息化手段努力创设更为真实的情景,让学生真正融入情景,这样理解才会更透彻,表达才会更自信,教师还可以围绕单元话题,根据学情将相关的语言点进行整合,构建更为丰富的文本。

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本次研讨活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台,使教师在教学上互相促进、互相学习。今后,我们将一如既往地潜心教研,以促进教学质量的提升!

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                                                                编辑:朱昕怡